| Fonctions : | |
| Métier ou emploi type* : *REME, REFERENS, BIBLIOFIL | Ingénieur(e) de recherche en sciences économiques |
| Fiche descriptive du poste |
| Catégorie : | A |
| Corps : | Ingénieur(e) de recherche |
| Affectation |
| Administrative : | Pôle de Protection des Plantes (3P) – UMR PVBMT |
| Géographique : | Saint-Pierre, Ile de La Réunion |
| Missions |
| Activités principales : L’IGR en sciences économiques interviendra dans le cadre du projet CREME (Conservation & Restauration des Espèces & Milieux Endémiques) ou les forêts naturelles ou cultivées de Tamarin des Hauts (Acacia heterophylla), un arbre endémique de La Réunion, est menacé par l’invasion récente d’un insecte d’origine australienne (le psylle Acizzia uncatoides). Une étude de pré-faisabilité d’une lutte biologique contre le psylle est aussi envisagée, des études socio-économiques doivent donc être menées conjointement aux études en écologie. Il/Elle sera chargé(e) de contribuer au projet en menant à bien les missions suivantes : Recueil de données économiques et écosystémiques de la gestion du contrôle du psylle Acizzia uncatoides et de la gestion d’Acacia heterophylla Enquêtes et sondages auprès des principaux institutions et de acteurs cibles pour les données quantitatives et qualitativesAnalyse économique des méthodes ex-post de coûts et bénéfices des programmes de lutte biologique menés similairement et historiquement à Hawaii (années 70) et dans les alpes maritimes (années 2000)Entreprendre une analyse économique ex-ante des différentes méthodes de lutte et de gestion de l’espèce invasive Acizzia uncatoides à l’île de la RéunionDévelopper des scénarios des différentes méthodes de lutte possible de l’espèce invasive Acizzia uncatoidesRédaction de rapports d’études |
| Conditions particulières d’exercice : Détention d’un permis de conduire B de plus de deux ans nécessaires pour les déplacements |
| Encadrement : Oui | Nb agents encadrés par catégorie : co-encadrement d’étudiants stagiaires niveau BUT, master 1 et 2 |
| Conduite de projet : Oui | |
| Compétences |
| Connaissance, savoir : Connaissance approfondie en économie environnementaleConnaissances générales en écologie et en sociologieConnaissances des institutions chargées de la conservation / gestion de la biodiversité terrestreConnaissances des principes éthiques et des réglementations afférentes à la lutte biologique |
| Savoir-faire : Mise en place de sondages et d’enquêtesAnalyses statistiques en économieOrganisation d’ateliers de travailParticipation aux réunions de l’équipe du projet et à la production des livrables du projetEncadrement scientifique des étudiantsRédaction – co-production rapports d’expertise et publication Maîtriser les techniques de présentations orales et écritesMaîtriser et pratiquer l’anglais scientifique |
| Savoir-être : Communiquer et gérer les relations avec les interlocuteurs internes et externesGrande rigueur scientifiqueSavoir travailler en équipe Faire toujours preuve de conscience professionnelle et d’intégrité scientifique |
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